Os conectivos são elementos textuais centrais na construção da argumentação de uma redação, mas você sabe como utilizá-los na prática?
Eles trazem coerência e coesão para o texto, uma vez que, quando mal utilizados, reduzem a compreensão da mensagem central. Existe uma variedade de possibilidades. Conectivos de afirmação, negação, causa ou efeito, etc.
Cada um dos tipos vai cumprir com uma função diferente dentro do texto.
Por isso, nesse artigo você vai encontrar a definição de conectivos, quais são e quando usá-los, a importância da utilização para alcançar uma boa nota, além de ver como esses elementos aparecem em questões de prova. Confira:
Os conectivos são expressões linguísticas usadas para conectar enunciados, frases, orações e outros elementos textuais com o objetivo de dar sequência a argumentação e sentido às ideias que estão sendo expostas.
Os principais e mais conhecidos conectivos textuais são as conjunções, porém alguns advérbios e pronomes também podem cumprir com essa função.
Os conectivos são também chamados de conectores ou articuladores do discurso, justamente por serem um dos elementos responsáveis por trazerem coerência ao que está sendo escrito.
Ou seja, os conectivos permitem a articulação das ideias no texto; a construção da sequência discursiva, a coesão e coerência textual, a estruturação do texto em introdução, desenvolvimento e conclusão, e a melhor transmissão e compreensão da mensagem que se está querendo passar.
Existem alguns conectivos mais utilizados no início das frases, outros no meio da enunciação.
Além disso, a maioria deles são utilizados em textos dissertativos ou argumentativos, mas também há os que são mais comuns em textos narrativos. Por isso você precisa saber todas as possibilidades de articular o seu texto e como usar cada uma delas.
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Existe uma variedade de conectivos que cumprem com diferentes funções dentro do texto. Veja cada um dos tipos, como usar e exemplos de variações.
Esse tipo de conector é muito utilizado no início das frases, seja para apresentar um argumento ou para dar destaque a algum ponto que será trazido no texto. São eles:
💡 Exemplo de uso: Antes de mais nada, é preciso refletir sobre os benefícios do ensino a distância para alunos que já estão no mercado de trabalho e precisam de flexibilidade para conciliar suas atividades.
Esses conectores são os responsáveis por dar sequência a um argumento que já estava sendo construído na frase anterior e podem ser usados no início ou meio da frase.
Veja alguns exemplos:
💡 Exemplo de uso: Alunos que trabalham e estudam ao mesmo tempo precisam de flexibilidade para conciliar suas atividades, logo, o EAD é a melhor opção para eles.
Esses conectores são muito utilizados para concluir um pensamento no parágrafo e geralmente são acionados na conclusão de um texto ou redação. Conheça alguns desses conectores:
💡 Exemplo de uso: O ensino a distância, portanto, tem revolucionado o ensino superior, ampliando oportunidades de estudo para um público que não teria acesso a cursos presenciais, seja pelo estilo de vida ou pelo valor das mensalidades.
Esse tipo de conector, como o próprio nome já diz, adiciona informações a um pensamento que já estava sendo formulado na frase ou parágrafo do texto. São eles:
💡 Exemplo de uso: Os cursos EAD não só possibilitam uma maior flexibilidade de horários para os alunos, como também têm mensalidades com valores mais baixos.
Os conectivos de afirmação confirmam ou reforçam um argumento que está sendo construído no texto. Os mais comuns são:
💡 Exemplo de uso: A popularização do EAD será, com certeza, uma importante evolução na educação brasileira.
Os conectivos de negação reforçam, em um sentido negativo, alguma ideia que está sendo discutida na frase ou parágrafo. Veja algumas opções:
💡 Exemplo de uso: Em hipótese alguma os monitores permitirão a consulta à materiais de apoio durante a realização da prova no vestibular.
Esses conectivos têm o objetivo de contrapor, opor ou fazer ressalvas sobre argumentos que estão sendo trazidos no texto.
💡 Exemplo de uso: O texto que Maria redigiu para a última prova do Enem estava com uma escrita muito bonita, mas não condizia com a temática proposta.
Esse tipo de conectivo é usado para explicar causas e consequências do que você está expondo no seu texto. Confira algumas das opções:
💡 Exemplo de uso: O Enem possui questões de diferentes áreas do conhecimento para avaliar o desempenho dos estudantes durante o ensino médio. Por isso, aproveite ao máximo as aulas, atividades, trabalhos e provas durante o período escolar.
Os conectivos temporais são os responsáveis por dar sequência aos acontecimentos narrados no texto e são mais comumente utilizados em textos narrativos. São eles:
💡 Exemplo de uso: Hoje, quando saiu da escola, Joana foi direto para o curso pré-vestibular.
Esses são os conectivos usados para questionar, dar a sensação de probabilidade ou pôr em dúvida alguma ideia presente no texto. Conheça alguns deles:
Exemplo de uso: Se Francisco não criar uma rotina de estudos, ele provavelmente não passará no vestibular.
Com esses conectivos, o interlocutor pretende frisar algum propósito ou finalidade relacionado a algum objetivo presente em seu texto. Veja alguns deles:
💡 Exemplo de uso: Com o intuito de ter um bom desempenho no Enem, Carlos elaborou um cronograma de estudos seguido diariamente.
Como o próprio nome já diz, esses conectivos têm o objetivo de dar algum exemplo. São eles:
💡 Exemplo de uso: As questões cobradas nas provas do Enem dizem respeito às disciplinas ministradas durante a vida escolar do aluno, como, por exemplo, matemática, português e ciências.
Esses conectivos são utilizados quando queremos relacionar uma ideia ou conceito já trabalho no texto anteriormente, além de também serem usados para resgatar argumentos de outros textos ou autores. Conheça alguns deles:
💡 Exemplo de uso: Do mesmo modo que você se esforçou para ter um bom desempenho no vestibular, eu também o fiz.
Os conectivos de condição ou hipótese dizem respeito a situações circunstanciais, ou seja, fatores que tem alguma relação de causa e efeito. Veja alguns exemplos:
💡 Exemplo de uso: Se chover nesta manhã, não irei para a escola.
Esses conectores são usados, de forma mais explícita, para chamar a atenção para alguma parte, argumento ou ideia do texto. Os mais comuns desse tipo são:
💡 Exemplo de uso: Com os índices escolares apresentados pelo Inep, constata-se que os alunos da rede pública brasileira têm um baixo desempenho em matemática.
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Como já falamos, o uso de conectivos é essencial em qualquer tipo de texto, mas ainda mais importante em redações do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), de vestibulares de instituições de ensino superior ou mesmo em provas de concursos públicos.
Na redação do Enem, por exemplo, a utilização correta dos conectivos é pontuada em 3 das 5 competências avaliadas. Essa avaliação leva em consideração, sobretudo, se o seu texto possui coerência e fluidez.
São, portanto, dois fatores que você deve levar em consideração na utilização dos conectivos: a coesão e a coerência do texto.
Coesão textual consiste na conexão, ou ligação, entre as palavras, frases e parágrafos do seu texto, de modo que haja uma estrutura correta dos elementos linguísticos.
Já a coerência diz respeito a lógica do texto, ou seja, você precisa construir enunciados que façam sentido uns com os outros e que gerem uma compreensão no argumento central do texto.
Para além da redação, a utilização correta dos conectivos também pode ser avaliada por meio de questões objetivas. Veja alguns exemplos.
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Veja como os conectivos costumam aparecer em questões de português no Enem:
O senso comum é que só os seres humanos são capazes de rir. Isso não é verdade?
Não. O riso básico — o da brincadeira, da diversão, da expressão física do riso, do movimento da face e da vocalização — nós compartilhamos com diversos animais. Em ratos, já foram observadas vocalizações ultrassônicas — que nós não somos capazes de perceber — e que eles emitem quando estão brincando de “rolar no chão”. Acontecendo de o cientista provocar um dano em um local específico no cérebro, o rato deixa de fazer essa vocalização e a brincadeira vira briga séria. Sem o riso, o outro pensa que está sendo atacado. O que nos diferencia dos animais é que não temos apenas esse mecanismo básico. Temos um outro mais evoluído. Os animais têm o senso de brincadeira, como nós, mas não têm senso de humor. O córtex, a parte superficial do cérebro deles, não é tão evoluído como o nosso. Temos mecanismos corticais que nos permitem, por exemplo, interpretar uma piada.
Disponível em: http://globonews.globo.com. Acesso em: 31 maio 2012 (adaptado).
A coesão textual é responsável por estabelecer relações entre as partes do texto. Analisando o trecho “Acontecendo de o cientista provocar um dano em um local específico no cérebro”, verifica-se que ele estabelece com a oração seguinte uma relação de
Miss Universo: "As pessoas racistas devem procurar ajuda"
SÃO PAULO - Leila Lopes, de 25 anos, não é a primeira negra a receber a faixa de Miss Universo. A primazia coube a Janelle "Penny" Commissiong, de Trinidad e Tobago, vencedora do concurso em 1977. Depois dela vieram Chelsi Smith, dos Estados Unidos, em 1995; Wendy Fitzwilliam, também de Trindad e Tobago, em 1998, e Mpule Kwelagobe, de Botswana, em 1999. Em 1986, a gaúcha Deise Nunes, que foi a primeira negra a se eleger Miss Brasil, ficou em sexto lugar na classificação geral. Ainda assim a estupidez humana faz com que, vez ou outra, surjam manifestações preconceituosas como a de um site brasileiro que, às vésperas da competição, e se valendo do anonimato de quem o criou, emitiu opiniões do tipo "Como alguém consegue achar uma preta bonita?" Após receber o título, a mulher mais linda do mundo - que tem o português como língua materna e também fala fluentemente o inglês - disse o que pensa de atitudes como essa e também sobre como sua conquista pode ajudar os necessitados de Angola e de outros países.
COSTA, D. Disponível em: http://oglobo.globo.com. Acesso em: 10 set 2011 (adaptado)
O uso da expressão “ainda assim” presente nesse texto tem como finalidade
Os filhos de Anna eram bons, uma coisa verdadeira e sumarenta. Cresciam, tomavam banho, exigiam para si, malcriados, instantes cada vez mais completos. A estouros. O calor era forte no apartamento que estavam aos poucos pagando. Mas o vento batendo nas cortinas que ela mesma cortara lembrava-lhe que se quisesse podia parar e enxugar a testa, olhando o calmo horizonte. Como um lavrador. Ela plantara as sementes que tinha na mão, não outras, mas essas apenas.
LISPECTOR, C. Laços de família. Rio de Janeiro: Rocco, 1998.
A autora emprega por duas vezes o conectivo mas no fragmento apresentado. Observando aspectos da organização, estruturação e funcionalidade dos elementos que articulam o texto, o conectivo mas
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